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《新高考語文核心素養閱讀(高一下)》研究成果

根據社會主義核心價值觀的內容,教育部在《關于全面深化課程改革  落實立德樹人根本任務的意見》中提出要建立與教育教學相適應的人才培養機制,并提出培養學生“核心素養”的理念。這將是新課程改革的關鍵,也是我國未來中高考評價的風向標。

語文核心素養是學生核心素養的重要組成部分。學生的語文核心素養應當包括語言構建與應用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造和文化傳承與理解等內容。

《新高考語文核心素養閱讀(高一上)》正是基于這一理念編輯出版的。該書分為八個單元:小說、詩歌、文賦、科普、戲劇、隨筆、經典時評和高考鏈接。每個單元均配有學法指導和單元導讀,收集了有代表性的名家作品。都配有創作背景和賞析評價,并設置了問題供讀者思考拓展。

讀本中選取的作品是對中學語文教材古詩文內容的補充,中學生閱讀基本沒有困難。如“跌宕認識”中魯迅先生的小說《風波》、“探驪得珠”中《如何寫好高考作文》等,對這些內容的閱讀,不僅有利于提高中學生的語文核心素養,還有利于學生的復習備考。因為上述內容的選擇,參考了新修訂的課程標準和考試大綱的要求。
 (點擊數:169  更新時間:2019/6/30  文章錄入:宋軍耀)
   
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