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《高中群文閱讀課堂教學模式研究》研究成果

主持人:王海東

核心成員:張榮謙馮淑英 徐春玲 姚俊偉 楊艷芬

 

該成果立足漯河市高級中學學本課堂,通過高中群文閱讀課堂教學的研究,打造符合高中語文高效課堂的閱讀教學模式,建設語文閱讀課的特色課程,以實現高中語文教育教學方式和課堂教學形態的改變,從而推動語文教學的發展,使學生養成良好的語文素養和學習素養。

學生層面:主要是掌握方法。通過讓學生閱讀各類文體的群文,琢磨出不同文體的閱讀方法,在開闊眼界的同時,掌握不同文體閱讀的方法策略,并逐漸轉化成個人的閱讀能力和學習能力,更加高效地應對高考。

教師層面:主要是探索方法。通過課題組培訓及閱讀教學實踐,教師要在實踐中摸索出適合各類文體的閱讀方法,在提高業務素質和教學水平的同時,也能充分實現教師的職業幸福感,為學校的可持續發展積聚能量。

學校層面:在完成教育實驗的同時,還要借助實踐打造“書香校園”,形成以“閱讀”為導向的辦學特色,提升教育教學的內涵和辦學品位,進而輻射周邊兄弟院校,為打造全民閱讀和學習型社會蓄勢。

課程層面:將大量經過教師精心篩選的優質的多元的閱讀資源引入課堂,在“群文閱讀”教學中積累群文素材,可以嘗試研發“群文閱讀”教師讀本和學生讀本等資料庫。

 

 (點擊數:177  更新時間:2019/6/30  文章錄入:宋軍耀)
   
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